Seminário realizado em outubro marcou o encerramento dos ciclos formativos de 2026 e reuniu professoras dos dois municípios para compartilhar experiências e práticas pedagógicas.
O Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI) encerrou, em outubro, os ciclos formativos de 2026 com um seminário realizado em Turvo, no Sul de Santa Catarina. A iniciativa foi desenvolvida por meio de uma parceria entre os municípios de Timbé do Sul e Turvo, proporcionando às professoras da Educação Infantil momentos de aprendizado, reflexão e troca de experiências.
Ao longo da formação, as participantes tiveram encontros presenciais em Timbé do Sul, além de atividades remotas que contribuíram para ampliar conhecimentos e renovar as práticas pedagógicas desenvolvidas com as crianças.
O programa abordou a presença da linguagem nas descobertas e experiências da infância, utilizando diferentes expressões artísticas e culturais como ferramentas de aprendizagem. Literatura infantil, poesia, contos, música, fotografias, obras de arte, dança e teatro estiveram entre os recursos trabalhados durante os encontros.
Professoras compartilham experiências e projetos
Durante o seminário de encerramento, as professoras apresentaram projetos pedagógicos, práticas e vivências desenvolvidos ao longo da formação. Os trabalhos demonstraram como os conhecimentos adquiridos foram incorporados ao cotidiano das salas de aula, especialmente nas atividades envolvendo literatura infantil, musicalidade e linguagem oral e escrita.
O secretário de Educação de Timbé do Sul, Fernando Pizzolo Manenti, destacou a importância da formação continuada para a qualificação dos profissionais e o fortalecimento da educação pública.
“É muito importante investir na formação continuada dos professores, reconhecendo que a qualificação dos profissionais reflete diretamente na qualidade da educação oferecida às crianças. Agradeço a parceria com o município de Turvo. Formações deste gênero fortalecem a educação pública, valorizam os profissionais e criam novas oportunidades de aprendizagem”, afirmou.
Formação aproxima teoria e prática
A formadora municipal de Timbé do Sul, Aline Trichês Pezente, avaliou o Pro-LEEI como um marco importante na formação dos profissionais da Educação Infantil. Segundo ela, um dos principais diferenciais do programa é aproximar os conhecimentos teóricos da realidade das salas de aula.
“Um dos grandes diferenciais do programa é aproximar a teoria da prática, transformando conhecimentos em experiências que fazem sentido no dia a dia com as crianças”, destacou.
Aline também ressaltou que o trabalho de formação envolve escuta, acolhimento das dúvidas e inquietações das professoras, além da mediação de conhecimentos para a construção de novas possibilidades pedagógicas. Nesse contexto, a literatura infantil ganha destaque como instrumento de encantamento, aprendizagem e transformação.
Para a formadora, o seminário permitiu que as participantes reconhecessem o crescimento alcançado durante o percurso, tanto pelos conhecimentos adquiridos quanto pelas experiências compartilhadas.
“Essa troca fortalece o trabalho coletivo e renova o entusiasmo de quem está diariamente junto às crianças”, acrescentou.
Com o encerramento dos ciclos formativos, o Pro-LEEI deixa como resultado novos aprendizados, experiências e ideias para o trabalho pedagógico. A proposta é que os conhecimentos construídos continuem contribuindo para uma Educação Infantil com mais possibilidades de descobertas, estímulos à imaginação e oportunidades de aprendizagem para as crianças.
